BEM VINDOS AO ENO BRASIL!

ENO Schoolnet é uma rede global para o desenvolvimento sustentável e paz no planeta. Escolas ao redor do mundo estudam as questões ambientais, compartilham conhecimentos e resultados de aprendizagem e fazem pactos concretos para alcançar o equilíbrio com o planeta. É coordenado pelo Programa ENO sediado em Joensuu, na Finlândia. Conta com o apoio de inúmeras organizações e redes, incluindo a Organização das Nações Unidas para o Ambiente.

sexta-feira, 31 de maio de 2019

Seminários na UEF - University of Eastern Finland

Imagem UEF 

1° Seminário : Informações gerais sobre  Carélia do Norte, Joensuu e a UEF
A cidade de Joensuu e as mudanças climáticas
- Educação na Finlândia 


Na Finlândia, os limites de aprendizagem são respeitado. A estratégia é estimular a participação dos alunos, aumentar a significância da aprendizagem e permitir que o estudante seja bem-sucedido em sua trajetória acadêmica.




É interessante que contrário do que praticamos no Brasil, associar alto desempenho nos estudos ao esforço de longas horas de estudo, não é a proposta do sistema educacional da Finlândia que aposta na autonomia do estudante que estabelece suas metas e avalia sua aprendizagem.




É incrível perceber a proposta de educação pública de qualidade que  acontece efetivamente para todas as pessoas e os  investimentos nessa área  são extremamente conscientes e as políticas educacionais  contínuas.
Um Currículo equilibrado, ensinado por educadores competentes e motivados, num ambiente de aprendizagem que promove o bem-estar dos estudantes e seus professores. 


Os professores finlandeses são profissionais valorizados na sociedade e a peça mais importante que move o sistema educacional e isso faz toda a diferença. 

2° Seminário :  Agroflorestas 



A Palestra focou nos benefícios do Sistema Agroflorestais e apontou como o sistema  utiliza os pilares da sustentabilidade como alicerces, considerando aspectos sociais, econômicos e ambientais, e como  todo o esforço se dá no sentido de utilizar os conhecimentos humanos e as técnicas de manejo à serviço da terra e da conservação dos recursos naturais. 

Prática nos Laboratórios


Imagem : Darinka Orel

Imagem: Darinka \Orel

Imagem Darinka Orel
ESTUDANTES


Enquanto os professores participam de formação, os estudantes estão envolvidos em discussões sobre o cenário climático.

WSSC 2019 - Resumo do dia 31


quinta-feira, 30 de maio de 2019

WSSC 2019 - Resumo do dia 30




Resumo do dia 

Trabalho de Campo : Conhecer a Floresta Boreal










Com 76 % da sua superfície coberta por florestas, a Finlândia é o país com a mais elevada percentagem de área florestal na Europa.Graças aos incontáveis programas e decisões de protecção, hoje em dia, a Finlândia conta com quase três vezes mais áreas florestais protegidas do que há 30 anos.
A Finlândia é o país com a mais elevada percentagem de áreas florestais na Europa, sendo mais do que três quartos da superfície do país (ou seja, 23 milhões de hectares) cobertos pelas florestas. 

Aplicação do Envirate


Mika Vanhanen explica a importância do aplicativo Envirate

Utilização do aplicativo Envirate

Barbara - Peru, Ana - Argentina 
Uso de novas tecnologias na educação ambiental

Conhecer o aplicativo Envirate para registrar e localizar árvores plantadas pelos estudantes e identificar a qualidade do ambiente para possibilidade de intervenção ambiental 

Conhecer o Aplicativo Envirate AQUI

Abertura da WSSClimate 2019



Coordenadora Melina fala sobre as atividades da WSSClimate



Imagem ENO
Imagem ENO

Professores,alunos e pesquisadores de diversas partes do mundo, reunidos para discutir sobre as mudanças climáticas. Foram formados diferentes grupos com atividades especificas  para professores e alunos. O foco para os estudantes é o trabalho em grupo, discussões e resultado com as ações necessárias. Os professores vão conhecer os sistema educacional finlandês, ciências, florestas, práticas sustentáveis e  economia circular.

quarta-feira, 29 de maio de 2019

Liperi , Finlândia Resumo do dia 29

Escola Vocacional Luovi em Liperi, Finlândia

Chegada em Liperi, região da Carélia do Norte para as atividades da WSSC na Escola Luovi
Área externa da escola
Alojamentos
Hospedagem e parte das atividades da WSSClimate 2019 acontecem  na Luovi, que  é uma escola  vocacional com diferentes ambientes de aprendizagem. 


A escola tem uma proposta interessante onde os estudantes recebem orientação para seu crescimento profissional e apoio durante seus percursos de aprendizagem.
Mika Vanhanen recepciona as delegações em Luovi
Registro na WSSClimate

Material da WSSClimate

Refeitório 
A Escola preparou uma tarde com música e dança típica. 


Coral
Imagem ENO

Dança típica

Diretora da Escola Luovi Virpi Eronen
Agradecemos a Diretora da Escola Luovi Virpi Eronem por acolher com tanto carinho professores e alunos da WSSClimate 2019. 

Para conhecer a Escola Luovi AQUI

terça-feira, 28 de maio de 2019

Delegação do Brasil rumo a Finlândia participar do WSSC 2019

Encontro no aeroporto de Cumbica para começar a viagem com as estudantes Vitória Lopes e Fernanda Panão
Delegação Brasileira rumo a Finlândia participar do WSSC 2019
Sou coordenadora do Programa ENO desde 2010 e levar dois estudantes para participar desse importante evento foi um grande desafio. Agradeço a todos os envolvidos na organização do WSSC 2019 pela disponibilidade  de nos ajudar para realização dessa viagem.  A Dulce Casarin pelo incentivo e especialmente a Mika Vanhanen, que acreditou que o sonho era possível! 

segunda-feira, 27 de maio de 2019

Atividades preliminares da WSSC 2019: Agroflorestas no Brasil

Imagem: Pindorama



Em 2011, fui convidada pela Eng° Amira para participar do mutirão agroflorestal organizado pelo APTA em Pindamonhangaba, SP. O objetivo do curso era capacitar os participantes no planejamento e multiplicação dos Sistemas agroflorestais: https://enobrasil.blogspot.com/2011/03/mutirao-agroflorestal-em.html.
Durante o encontro, conheci  Teresa Abdo do CAPIN - Centro de Estudos Agroambientais Pindorama, e desde então,  envolve jovens estudantes nas ações de plantio do Programa ENO. 

Conhecer o trabalho de vocês ao longo desses anos foi essencial para  entender a importância dos sistemas agroflorestais como ferramenta de políticas públicas brasileira para mudanças climáticas. 


segunda-feira, 20 de maio de 2019

WSSC 2019 Atividades preliminares - resumo

Climate Change in Brazil
Students: Maria Fernanda N. Panão
 Vitória S. Lopes
Teacher: Rosa Maria Sousa Santos



In the current scenario of climate change, it is fundamental to understand how the climate can affect every part of the world, especially Brazil.
In Brazil, INPE (National Institute of Space Research) points to a substantial increase in temperature and a significant fall in rainfall in large areas, including in the Amazon rainforest, whose deforestation is what most worries us. The world's forests store huge amounts of carbon, which released into the atmosphere when trees fall or burn due to deforestation, which accelerates climate change. Deforestation is the third largest cause of greenhouse gas emissions followed only by energy production and industry and is ahead of the transportation sector.
We need to preserve the world's forests for all the services they provide. An essential part of this process understands the role of forests within the climate system, which is a major challenge for all of us.
However, how it is possible connect economic growth with environmental preservation. Since the agricultural frontier in Brazil has been expanding over the last four decades, mainly due to the intensive use of knowledge and technology. As the agricultural front expands the change in land use and occupation leads to changes in ecosystems, especially in the Amazon. Deforestation and the subsequent burning of biomass result in the injection of large volumes of greenhouse gases that may intensify the changes already produced by natural climatic variation. In addition, given the prospect of increased deforestation, there are also the following threats:
- Losses in ecosystems and biodiversity of environmental services provided by the forest.
- lowering of the levels of rivers, affecting transport and hydroelectric power generation.
- Increase of air dryness and favorable conditions for more forest fires risking the desert of the Amazon rainforest.
- Humans health, migration and trade.
- Effects on the transport of atmospheric humidity to the Southeast of South America.
According to Carlos Nobre, a Brazilian scientist, Brazil is an agricultural superpower and occupies a prominent place in the production of beef, soy and sugar cane production, among other products. Brazilian agricultural model has social and environmental consequences.
Nearly 70% of the country's greenhouse gas emissions in 2016 were the result of direct emissions from agriculture and land use changes mainly associated with deforestation to the expansion of the agricultural and cattle border. Unlike in other countries in the world, where most emissions result from burning fossil fuels, in Brazil, between 45% and 50% of all GHG emissions (mainly CO2, CH4 and N2O) come from the production chain of meat and dairy products that should grow even more in the future.
The Amazon Rainforest plays an important role in balancing the local, regional, and even global climate system with its range of ecosystem services that serve as a basis for people's activities and well-being in both near and distant regions. Thus, any change has significant consequences for the functioning of natural systems and the lives of the people who use them. Understand that the Amazon works as an integrated part of a terrestrial system and the risks of how this may change in the future is a prerequisite for creating more efficient development strategies. (INPE, 2011)
Soy bean plantation in the forest area
The truth is that climate change affects all sectors of society from the city to the countryside, work and leisure, the daily life of each one of us. Therefore, strategies need to be developed and actions prioritized to reduce vulnerability to climate change.
Challenges and opportunities at critical moments:
- Alternative energies: wind, solar;
- Reuse and storage of water;
- More sustainable buildings;
- Education in risk prevention of socio-environmental disasters;
- Effective adaptation to climate change.


References
Risks of Climate Change in Brazil, INPE.
Reflection on climate change and risks to Brazilian agriculture. Carlos Nobre, EMBRAPA.


Para conhecer o resumo sobre as Mudanças climáticas no Brasil AQUI

quarta-feira, 8 de maio de 2019

Atividades preliminares WSSC 2019

Imagem: Akatu

Os alunos participantes da WSSC precisam pesquisar/discutir/desenvolver um texto de no máximo duas páginas sobre o Brasil e as mudanças climáticas:

Mudança climática:
  • Você já experimentou algo especial que pode se referir a mudanças climáticas em sua vida cotidiana e no ambiente em que você vive? 
  • Que tipo de efeitos da mudança climática (temperatura, seca, chuva forte, etc.) foram recentemente mostrados em seus países em  várias fontes de informação (como jornais, rádio, TV)? 
  • Quais são as medidas políticas e ações práticas que foram tomadas para mitigação e adaptação às mudanças climáticas em nível nacional e escolar?
Mitigação e adaptação e o papel das florestas 
  • Quais são as formas de reduzir as emissões de CO2?
  •  Que maneiras existem para aumentar o sequestro de dióxido de carbono?
  • Qual é a situação atual das florestas em seu país
  • área em hectares 
  • Area de arborização e / ou reflorestamento 
  • principais espécies arbóreas
  • uso principal de madeira 
  • métodos de plantio (equipamento)
  • métodos de colheita (manual, ferramentas, maquinaria)  
  • Que problemas existem para o manejo florestal sustentável, por exemplo?
  • extração ilegal de madeira 
  • incêndios florestais
  • desertificação
  • Que tipo de produtos e serviços florestais  você tem em seu país, por exemplo?-- agrofloresta, árvores frutírferas, ecoturismo, etc...
Instruções gerais
1) Reúna informações e faça um resumo de no máximo  duas páginas. 
O uso dos gráficos é adequado.  Cartazes também são bem vindos.  O resumo precisar ser concluído antes da viagem para a Finlândia. 
Não é necessário  responder  todas as questões apresentadas acima. Concentre-se nos aspectos mais importantes e relevantes do ponto de vista do Brasil: - Qual é o nosso maior desafio e enfrentamento no cenário de mudanças climáticas?
2) Faça um resumo e um  vídeo de 2-3 minutos. O vídeo deve ser gravado, se possível em lugar de floresta.

A tarefa deve ser postada no Howspace


domingo, 17 de março de 2019

Alunos inscritos na WSSC

Camila Brito de Sousa -  São José dos Campos
Daniel Alexandre Adriano - São José dos Campos
Vitória Lope - São Paulo
Maria Fernanda Panão - São Paulo

sábado, 16 de março de 2019

Registro dos alunos na WSSC


Caros professores/alunos que tenham interesse em participar da WSSC 2019, favor entrar em contato o mais rápido possível para efetuar a inscrição no WSSC 2019.
A delegação do Brasil na WSSC será formada por 1 (um) professor e 2 (dois) alunos e o critério para escolha será pautado na :  
-  Atuação no Programa ENO BRASIL ( no mínimo 3 anos );
-  Participação no  ENO TREE PLANTING DAY em 2019;
-  Disponibilidade para viajar no período de 28 a 6 de Junho;
-  Disponibilidade para realizar as tarefas prelimanares;
-  Protagonismo juvenil, autonomia e envolvimento com o Tema Mudanças climáticas.
-  Assumir alguns custos da viagem como a emissão do passaporte, seguro viagem, deslocamento até o aeroporto e qualquer outra despesa extra durante a viagem. 
-  A taxa da Conferência é de 300 Euros. 

sexta-feira, 15 de março de 2019

WORLD SUMMIT OF STUDENTS FOR CLIMATE CHANGE


O Programa ENO Schoolnet está organizando a  Cúpula Mundial de Estudantes pelo Clima, em cooperação com as cidades de Helsinki e Joensuu, Ministério do Meio Ambiente da Finlândia, Ministérios de Silvicultura e Agricultura, Ministério da Educação e de Relações Exteriores. 
A primeira parte do evento terá lugar na Finlândia Oriental (Liperi e Joensuu, 29 de maio - 2 de junho). A segunda parte será em Helsínque, onde o acordo sobre o clima feito pelos estudantes de vários países serão anunciados no Dia Mundial do Ambiente, 5 de junho de 2019 . 
Todas as escolas do mundo são bem vindas a plantar árvores até 2025. O objetivo final é sequestrar 3 milhões de toneladas de dióxido de carbono até 2025. 
A cúpula é endossada pelo presidente da República da Finlândia, Sauli Niinistö e pretende reunir 200 estudantes e 100 professores de 100 países. A programação  inclui oficinas de educação, ciências naturais e economia circular, por exemplo e os alunos serão encorajados a falar e agir coletivamente, não apenas no encontro, mas multiplicando as ações nas suas localidades. 
Os estudantes ativos no programa ENO BRASIL que tenham interesse de participar, favor entrar em contato.
Mais informações sobre a conferência AQUI